Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil

FĆ³rmate como TĆ©cnico Superior en EducaciĆ³n Infantil homologado y dedica tu carrera a guiar, educar y cuidar a los mĆ”s pequeƱos en una etapa clave de su desarrollo.

FP Disponible Presencialmente en
Inicio: A consultar
DuraciĆ³n: 2000 Horas
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Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil

DescripciĆ³n

La FP en EducaciĆ³n Infantil oficial combina teorĆ­a y prĆ”ctica durante 2.000 horas repartidas en dos cursos acadĆ©micos, avalada por el Ministerio de EducaciĆ³n. A lo largo de la formaciĆ³n, adquirirĆ”s competencias para diseƱar, implementar y evaluar proyectos educativos innovadores para niƱos de 0 a 6 aƱos, fomentando su desarrollo fĆ­sico, emocional y social.

Este tƭtulo abre las puertas a un sector esencial dentro del Ɣmbito sociocultural y educativo, con gran demanda de profesionales cualificados en escuelas infantiles, ludotecas, aulas de psicomotricidad o centros de ocio educativo. Con una metodologƭa prƔctica, aprenderƔs a trabajar en equipo con otros especialistas, a comunicarte con familias y a generar entornos seguros y estimulantes que favorezcan el aprendizaje temprano.

ƍndice:

Asignaturas del CGS en EducaciĆ³n Infantil

El curso de Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil se desarrolla durante 2.000 horas distribuidas en dos cursos acadĆ©micos. La estructura del plan de estudios de estos dos cursos es la siguiente: Primer curso de FP en EducaciĆ³n Infantil: Primer cuatrimestre:
  • DidĆ”ctica de la educaciĆ³n infantil.
  • AutonomĆ­a personal y salud infantil.
  • ExpresiĆ³n y comunicaciĆ³n.
  • Itinerario personal para la empleabilidad I.
  • InglĆ©s profesional (GS).
  • MĆ³dulo optativo I InnovaciĆ³n Aplicada a los Sectores Productivos .
Segundo cuatrimestre:
  • Desarrollo cognitivo y motor.
  • Desarrollo socio-afectivo.
  • El juego infantil y su metodologĆ­a I.
  • Habilidades sociales I.
  • IntervenciĆ³n con familias y atenciĆ³n a menores en riesgo social I.
Segundo curso de FP en EducaciĆ³n Infantil:
  • DigitalizaciĆ³n aplicada a los sectores productivos (GS)
  • El juego infantil y su metodologĆ­a II
  • Habilidades sociales II
  • IntervenciĆ³n con familias y atenciĆ³n a menores en riesgo social II
  • Primeros auxilios
  • Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
  • Itinerario personal para la empleabilidad II
  • MĆ³dulo optativo II ComunicaciĆ³n profesional en lengua extranjera
  • Proyecto intermodular de atenciĆ³n a la infancia

Salidas profesionales

Una vez conseguido el tĆ­tulo de TĆ©cnico Superior en EducaciĆ³n Infantil, existen diferentes opciones de acceso al mundo laboral o continuidad de formaciĆ³n a disposiciĆ³n de los estudiantes:
  • Educador en ciclos de EducaciĆ³n Infantil ~25 500 ā‚¬
  • Educador en ludotecas / granjas escuela ~21 000 ā‚¬
  • TĆ©cnico/a en espacios familiares ~22 000 ā‚¬
  • Educador en campamentos de verano ~21 500 ā‚¬
  • Monitor/a de ocio y tiempo libre ~20 500 ā‚¬
  • Animador/a en hospitales / servicios de atenciĆ³n primaria ~24 000 ā‚¬
  • Salidas profesionales en guarderĆ­a (Educador tĆ©cnico) ~22 500 ā‚¬
En lo que respecta a la formaciĆ³n, los estudiantes que hayan cursado con Ć©xito la FP en EducaciĆ³n Infantil oficial y homologado, pueden continuar sus estudios en ramas como la especialidad de educaciĆ³n infantil de magisterio, el Ć”mbito de la animaciĆ³n sociocultural y turĆ­stica, la integraciĆ³n social, educaciĆ³n inclusiva, ocio y tiempo libre, psicologĆ­a infantil y juvenil o la consecuciĆ³n del certificado de profesionalidad, entre otras muchas.

TĆ©cnico superior en EducaciĆ³n Infantil

El proceso de formaciĆ³n en la titulaciĆ³n de TĆ©cnico Superior en EducaciĆ³n Infantil implica capacitar a los estudiantes para diseƱar, intervenir y evaluar programas de atenciĆ³n a niƱos de 0 a 6 aƱos, con el objetivo de fomentar su independencia. TambiĆ©n implica gestionar la asignaciĆ³n de los recursos necesarios para la aplicaciĆ³n del programa.Ā  Esta formaciĆ³n incluye experiencia prĆ”ctica a travĆ©s de prĆ”cticas en escuelas y centros educativos que atienden a niƱos de cero a tres aƱos, proporcionando a los estudiantes la oportunidad de contribuir a su crecimiento y educaciĆ³n. Al finalizar el curso, los alumnos obtienen el tĆ­tulo de TĆ©cnico Superior en EducaciĆ³n Infantil, lo que les permite cursar estudios superiores o trabajar en diversas instituciones educativas como colegios, centros culturales, bibliotecas, centros de ocio y granjas escuela.

Requisitos de acceso

El acceso al CFG Superior en FP en EducaciĆ³n Infantil oficial y homologado exige el cumplimiento de, al menos, una de las siguientes condiciones:
  • Disponer de la titulaciĆ³n de Bachillerato o, en su defecto, un tĆ­tulo acreditativo del cumplimiento de todas las materias de estudios.
  • Tener un tĆ­tulo de TĆ©cnico de FormaciĆ³n Profesional o TĆ©cnico Superior de FormaciĆ³n Profesional.
  • Haber obtenido un tĆ­tulo de TĆ©cnico o TĆ©cnico Superior en Artes PlĆ”sticas y DiseƱo.
  • Tener una titulaciĆ³n universitaria oficial.
AsĆ­ mismo, es posible acceder a los estudios correspondientes con la titulaciĆ³n de tĆ©cnico superior en estilismo y direcciĆ³n de peluquerĆ­a superando la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior o de acceso a la universidad para mayores de 25 aƱos. Si bien estos son los requisitos generales de acceso a la formaciĆ³n en FP en EducaciĆ³n Infantil debes tener en cuenta que existe un porcentaje de plazas estipuladas como prioritarias por cada Comunidad AutĆ³noma, asĆ­ que es conveniente que te informes al respecto.

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Ciclos de FP

Arturo

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FP Emergencias y ProtecciĆ³n Civil

Lo que mĆ”s valoro de este grado es la cantidad de horas prĆ”cticas. No se trata solo de teorĆ­a, sino que nos enseƱan a enfrentarnos a situaciones reales, como incendios forestales, rescates y emergencias urbanas. Los profesores aportan un valor incalculable a las clases. Es una formaciĆ³n muy completa y dinĆ”mica.
Jaime

Jaime

FP Emergencias y ProtecciĆ³n Civil

Es un ciclo muy vocacional, pero con grandes oportunidades de empleo. Los mĆ³dulos de gestiĆ³n de recursos y supervisiĆ³n de intervenciones me han dado una base sĆ³lida para trabajar en diferentes entidades, desde ayuntamientos hasta ONGs o empresas privadas. La formaciĆ³n en centros de trabajo me permitiĆ³ poner en prĆ”ctica todo lo aprendido y me sirviĆ³ para conseguir mi primer trabajo.
Ana

Ana

FP Emergencias y ProtecciĆ³n Civil

Este curso ha superado todas mis expectativas. La formaciĆ³n es de una calidad excepcional y los profesores son autĆ©nticos profesionales con experiencia real en el sector de emergencias y protecciĆ³n civil. AprendĆ­ muchĆ­simo sobre la planificaciĆ³n de riesgos, la gestiĆ³n de recursos y la intervenciĆ³n en diferentes tipos de catĆ”strofes. Lo recomiendo al 100% para cualquiera que tenga vocaciĆ³n de servicio
IvƔn

IvƔn

FP DAM + DAW, FormaciĆ³n Online

Lo que mƔs destaco es que, aunque es online, hay muchas prƔcticas reales. En 3 aƱos te llevas dos tƭtulos y sales con buena base para trabajar o seguir estudiando.
Nerea

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FP DAM + DAW, FormaciĆ³n Online

ElegĆ­ esta FP doble porque querĆ­a formarme rĆ”pido y con buenos contenidos. Me gustĆ³ que fuera online y enfocada a lo que pide el mercado.

ĀæDĆ³nde trabajan nuestros estudiantes?

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Trabajamos estrechamente con las mejores empresas de cada sector para que tu periodo de prƔcticas sea fructƭfero y te lance al mercado laboral con Ʃxito. Adquiere las habilidades reales que se demandan a dƭa de hoy.

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Aprende en un entorno profesional e innovador. Disponemos de salas adaptadas a cada necesidad formativa y diferentes equipos que utilizarƔs depende el ciclo que estudies.

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Ventajas de estudiar el Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil

šŸ“ˆ Alta demanda laboral

Conseguir el tĆ­tulo de TĆ©cnico Superior en EducaciĆ³n Infantil te posiciona en uno de los sectores con mayor demanda de profesionales, ofreciendo oportunidades de empleo en escuelas infantiles, centros de cuidado, jardines de infancia y programas educativos especializados.

šŸŽ“ Amplia variedad de salidas profesionales

La FP en EducaciĆ³n Infantil permite trabajar en centros educativos, instituciones gubernamentales, ONG, consultorĆ­as educativas y proyectos comunitarios. TambiĆ©n abre puertas a funciones de direcciĆ³n, coordinaciĆ³n de currĆ­culo o gestiĆ³n de centros infantiles.

šŸ’¼ ProgresiĆ³n y mejores condiciones salariales

Los profesionales titulados en EducaciĆ³n Infantil acceden a mejores salarios y mayores posibilidades de ascenso. La creciente demanda de educadores de la primera infancia impulsa el incremento de sueldos en el sector.

šŸ–ļø FormaciĆ³n prĆ”ctica y aplicable

Este ciclo combina teorƭa y prƔctica para que puedas incorporarte de inmediato al mercado laboral con las habilidades necesarias para trabajar con niƱos pequeƱos, desarrollar proyectos educativos y coordinar actividades didƔcticas.

Habilidades que adquiere un TĆ©cnico en EducaciĆ³n Infantil

  • šŸ—£ļø Desarrollar una comunicaciĆ³n efectiva con niƱos pequeƱos, comprendiendo y expresando ideas de forma clara y adaptada a su nivel.
  • šŸ¤ Trabajar en equipo con otros profesionales de la educaciĆ³n para la planificaciĆ³n y evaluaciĆ³n de actividades y proyectos.
  • šŸ” Potenciar la capacidad de anĆ”lisis y adaptaciĆ³n ante diferentes situaciones y necesidades educativas.

Nos lo tomamos muy en serio, ĀæY tĆŗ?

FP Aspasia ocupa el 2Āŗ puesto a nivel nacional como mejor centro privado de FormaciĆ³n Profesional. El informe fue elaborado en 2026 por la prestigiosa consultora Strategik B&F Consulting.

Para elaborar este ranking se estudiaron 24 indicadores clave como la empleabilidad, y calidad de prĆ”cticas. El informe analizĆ³ mĆ”s de 700 centros en toda EspaƱa.

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FĆ³rmate, de verdad

FP Aspasia apuesta por la combinaciĆ³n de teorĆ­a y prĆ”ctica. Mantenemos el contacto con empresas para saber quĆ© necesidades tienen y lo trasladamos al aula de forma prĆ”ctica para adquirir las habilidades que te acompaƱarĆ”n el dĆ­a de maƱana.

  • Masterclass con expertos en cada sector
  • DinĆ”micas de grupo
  • Visitas a empresas
  • TutorĆ­as personalizadas
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  • Bolsa de Empleo
  • Compatible con Becas
  • Hasta 700 horas de formaciĆ³n en empresa

Sergi Trujillo
Experto en Paid Media

Nauzet Betancort
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Nacho Gago
Mejor docente 2023

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Dependiendo de tu formaciĆ³n recibirĆ”s sesiones con unos expertos determinados

Preguntas frecuentes

El ciclo de Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil tiene una duraciĆ³n de 2.000 horas repartidas en dos cursos acadĆ©micos, incluyendo 400 horas de formaciĆ³n prĆ”ctica en centros de trabajo.
SĆ­, es posible estudiar Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil a distancia. Te invitamos a conocer esta oportunidad de formaciĆ³n AQUƍ.
Cada centro de formaciĆ³n diseƱa planes especĆ­ficos de convalidaciones. Para obtener la convalidaciĆ³n del tĆ­tulo superior del Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil, el proceso de solicitud debe llevarse a cabo en la instituciĆ³n educativa en la que se realiza la matrĆ­cula.
Hay que tener en cuenta que no es posible solicitar directamente la convalidaciĆ³n de pruebas de titulaciĆ³n; sĆ³lo se pueden convalidar o eximir mĆ³dulos profesionales.
El Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil proporciona al alumno herramientas para desarrollar habilidades tĆ©cnicas pedagĆ³gicas esenciales destinadas a dotar a los niƱos de las capacidades necesarias para afrontar los retos escolares y vitales.
El tĆ­tulo de tĆ©cnico superior en EducaciĆ³n Infantil tiene una gran importancia social, ya que ayuda a los niƱos a desarrollar capacidades cognitivas, afectivas, sociales y motrices que se perfeccionarĆ” a travĆ©s de la educaciĆ³n superior y se aplicarĆ”n en su vida diaria, de ahĆ­ que se dote a los alumnos de habilidades para satisfacer esas necesidades de crecimiento.
El cumplimiento con Ć©xito de los requisitos de formaciĆ³n de FP en EducaciĆ³n Infantil permitirĆ” al alumnado obtener el tĆ­tulo de TĆ©cnico Superior en EducaciĆ³n Infantil a distancia.
Al igual que en la modalidad presencial, los requisitos de acceso al Grado Superior en EducaciĆ³n infantil a distancia exigen el cumplimiento de alguna de las vĆ­as de acceso, como la adquisiciĆ³n de una titulaciĆ³n previa en Bachillerato, BUP o COU, disponer de una titulaciĆ³n de grado medio, superior o especializado, o la superaciĆ³n de una prueba de acceso.
Los estudios de formaciĆ³n en FP en EducaciĆ³n Infantil estĆ”n basados en una metodologĆ­a de aprendizaje experiencial que permite a los alumnos combinar conocimientos teĆ³ricos con habilidades prĆ”cticas a travĆ©s del aprendizaje basado en proyectos, retos y actividades de gamificaciĆ³n.
Los estudiantes tambiĆ©n adquieren una valiosa experiencia realizando prĆ”cticas en instituciones educativas de renombre que tienen acuerdos de colaboraciĆ³n con el programa. La formaciĆ³n en Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil estĆ” dirigida por un equipo de especialistas en educaciĆ³n que conocen bien las Ćŗltimas tendencias pedagĆ³gicas y las realidades de la profesiĆ³n docente.
AdemĆ”s, los estudiantes tambiĆ©n reciben formaciĆ³n vinculada a las relaciones con profesionales del Ć”mbito educativo y pedagĆ³gico a travĆ©s de clases magistrales, conferencias y otros eventos de networking.
Al conseguir el tĆ­tulo de FP en EducaciĆ³n Infantil oficial y homologado, tendrĆ”s la oportunidad de trabajar como educador en diversos sectores, incluyendo Ć”mbitos reglados y no reglados como el primer ciclo de EducaciĆ³n Infantil, departamentos de atenciĆ³n primaria de servicios sociales, actividades de ocio y tiempo libre en ludotecas, bibliotecas y granjas escuelas, e instituciones con programas especĆ­ficos de trabajo con menores en riesgo social o de apoyo a la familia.
El Grado Superior en EducaciĆ³n Infantil exige el cumplimiento de 400 horas del mĆ³dulo profesional de formaciĆ³n en centros de trabajo (FCT), conocidas como prĆ”cticas en empresas y cuyo cumplimiento es obligatorio para la obtenciĆ³n del tĆ­tulo de TĆ©cnico Superior en EducaciĆ³n Infantil, como el resto de las asignaturas.

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